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預(yù)防醫(yī)學(xué)

1.預(yù)防醫(yī)學(xué)定義：預(yù)防醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科，它以個體和確定的群體為對象，目的是保護、促進和維護健康，預(yù)防疾病、失能和早逝。其工作模式是“環(huán)境—人群—健康”。

①思維的整體性：綜合分析影響健康的有利和有害因素，提供“以人為本的一體化服務(wù)”。

②服務(wù)的針對性：預(yù)防醫(yī)學(xué)的工作對象主要是個體和特定的群體，進行服務(wù)之前對每個個體進行個體化的評估，從而提供針對性服務(wù)。

③實踐的主動性：在整個生命過程中主動地預(yù)防疾病，促進健康老齡化；另一方面，醫(yī)務(wù)人員要幫助服務(wù)對象增權(quán)，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使其能掌控自身健康的主動權(quán)，主動參與并自主管理好自身的健康。

預(yù)防醫(yī)學(xué)的意義

為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，新時代黨的衛(wèi)生與健康工作方針確定為：“以基層為重點，以改革創(chuàng)新為動力，預(yù)防為主，中西醫(yī)并重，將健康融入所有政策，人民共建共享?！睆哪壳爸袊幌盗行l(wèi)生政策可以看到，中國的衛(wèi)生服務(wù)越來越強調(diào)健康促進，突出預(yù)防為主，強調(diào)臨床與預(yù)防的結(jié)合，這是中國醫(yī)學(xué)教育史上正反兩方面經(jīng)驗的總結(jié)。因此，作為一名將來的醫(yī)務(wù)工作者，學(xué)好預(yù)防醫(yī)學(xué)具有非常重要的現(xiàn)實和戰(zhàn)略意義。

2.傳統(tǒng)的健康觀，單純地理解為“無病、無殘、無傷”。

3.世界衛(wèi)生組織（WHO）憲章對健康定義健康不僅是指沒有疾病或虛弱，而且是要有健全的機體、精神狀態(tài)及社會適應(yīng)能力。

4.分級

（1）第一級預(yù)防：是針對病因所采取的預(yù)防措施。它既包括針對健康個體的措施也包括針對整個公眾的社會措施。注意：對于病因不明的疾病，一級預(yù)防是指針對危險因素的預(yù)防。

（2）第二級預(yù)防：

三早：在疾病的臨床前期做好早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的“三早”預(yù)防工作，以控制疾病的發(fā)展和惡化。五早：對于傳染病，除了“三早”，尚需做到疫情早報告及患者早隔離，即“五早”。

（3）第三級預(yù)防：康復(fù)防殘：對已患某些病者，采取及時的、有效的治療和康復(fù)措施，使患者盡量恢復(fù)生活和勞動能力，能參加社會活動并延長壽命。

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