相比于理科，這樣做題比較有客觀評分標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科，語文由于比較具有主觀性，成績提分慢，也容易出現(xiàn)投入和產(chǎn)出不成比例的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多同學(xué)的語文成績一塌糊涂，甚至有的同學(xué)開始厭惡語文，放棄語文。對于這部分同學(xué)，我們京師杏林醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)想說，同學(xué)們，你們必須建立信心，不能放棄自己。

語文這一學(xué)科確實(shí)不是努力一天兩天能看到效果的。但是你如果堅(jiān)持努力一學(xué)期，一學(xué)年，你可以收到的提高絕對不比其他科目小。我們學(xué)校的語文組教學(xué)主任給我們的學(xué)生建立了一套詳細(xì)的復(fù)習(xí)綱要，在這里也分享給所有春季高考的學(xué)生，希望所有學(xué)生都能在語文這一科目上能努力就有收獲。

把課本知識納入到考試復(fù)習(xí)中去

同學(xué)們可能都覺得語文試卷上的題目除了古詩詞默寫外都和學(xué)習(xí)的課本無關(guān)。因此在復(fù)習(xí)的過程中就忽視了課本，一直在研究你們買的復(fù)習(xí)資料。這其實(shí)是偏離了語文的復(fù)習(xí)軌道。語文試卷考查的方式是課本上知識的課外遷移，你只有立足課本，吃透課本，才能很好地把握考試題目的考查意圖。

在學(xué)習(xí)課本的同時(shí)，同學(xué)們也要非常清楚地明白每一個(gè)知識點(diǎn)在考察時(shí)的呈現(xiàn)形式。比如最簡單的古詩詞默寫，你一定要一字不差。試卷上的文言文閱讀中可能就是平時(shí)課本中文言文的換湯不換藥，重點(diǎn)的要你解釋的關(guān)鍵字是一樣的。再比如語文試卷上的詩詞鑒賞，他們大多都是和課本中學(xué)到的是同一個(gè)作者，或者是同一個(gè)流派，因此他們的風(fēng)格，想表達(dá)的情感大體相同(比如用南宋豪放派的張孝祥喚醒你對辛棄疾的記憶)。高考語文對我們學(xué)生的要求就是四個(gè)字“學(xué)以致用”，希望同學(xué)們能好好讀懂其中的含義。

多進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)

我們都知道語文考試就那幾個(gè)部分，選擇題(包括讀音，錯(cuò)別字，病句等方面)文言文閱讀(包括字，詞的解釋，句子的解釋)古詩詞鑒賞(包括分析作者的情感，中心思想等)閱讀理解和寫作。這幾個(gè)大的方面我們完全可以進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。針對自己的知識薄弱情況，多加練習(xí)。掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法，知己知彼。

基礎(chǔ)知識重點(diǎn)是考察平時(shí)的積累，可以準(zhǔn)備知識本，記下常見的易錯(cuò)的字，詞，讀音，平時(shí)不清楚的多翻翻權(quán)威詞典，不要盲目相信其他的教輔資料。

閱讀鑒賞題往往有答題的套路，上課時(shí)要抓住老師分析課文的思路，找出規(guī)律，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在考試中不斷完善答題思路，尋找各類題型最優(yōu)的答題模式，縱使題目千變?nèi)f化，依舊可以順藤摸瓜。

作文是一個(gè)人語文能力的集中體現(xiàn)，平時(shí)勤于練筆，堅(jiān)持寫日記，用文字記錄生活軌跡、思想歷程，不僅能提高語文能力，日記是人的精神相片，多年以后，翻閱泛黃的扉頁，仍能看到心靈是怎樣一步步由幼稚向成熟的蛻變。

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